Seguidores

quarta-feira, 25 de junho de 2008

O LAPED APRESENTA

PEDAGOGIA DA MATEMÁTICA: conjecturas de aprendiz


Palestrante: Prof. Dr. Wilson Pereira de Jesus

·Doutor em Educação - UNICAMP

·Prof. de Metodologia do Ensino de Matemática e Estágio Supervisionado da Universidade Estadual de Feira de Santana - BA

·Pesquisador na área de Ensino e Educação Matemática

Do que tratará o palestrante? A proposta para a palestra visa apresentar um estudo que caracteriza-se por reflexões acerca de supostos fundamentos da Pedagogia da Matemática, a saber, a filosofia (no sentido de uma weltanschauung), a teoria do conhecimento, a filosofia da Matemática, a Filosofia da Educação Matemática. Constituir-se-á de duas partes: a primeira, acerca de questões de conhecimento, na qual buscamos nos situar quanto a uma concepção social de conhecimento; a segunda, constitui-se num diálogo com Matemática versus Pedagogia da Matemática -, ou melhor, educação matemática. Vale ressaltar que, ao longo do estudo as reflexões sobre Filosofia e Pedagogia da Matemática se alternam. A opção por uma concepção social de conhecimento nos levou à busca por uma compreensão social do conhecimento matemático. O ensino – atividade eminentemente social, no qual a formação do ser racional é o foco -, é tomado como o espaço de integração das várias dimensões que caracterizam o conhecimento.

Quando? 26 de junho de 2008

Qual horário e Onde ? 10h00 – 11h30 – Sala 1G134
19h00 – 21h00 – Sala 1G145

Faculdade de Educação - Campus Santa Mônica

Inscrições: SALA 1U207 – 14h00 – 17h30 – Sandra e Alciane

Sala 1G117 – Cristina – 08h00 – 12h00

ACONTECEU NO LAPED

No último dia 17 de junho aconteceu no LAPED a mostra com discussão do filme SER e TER (Être et avoir/ To Be and to have). O documentário acompanha os estudantes de uma escola (classe multisseriada) rural da França, do jardim da infância até o último ano do primário, dos quatro aos 11 anos. O período mostra as crianças em pleno processo de formação do conhecimento e da identidade pessoal, mostando cenas do universo familiar no diálogo com o universo da escola.